I principali disturbi specifici
dell’apprendimento sono:
DISLESSIA
DISGRAFIA
DISCALCULIA
DISORTOGRAFIA
DISPRASSIA
DISTURBO SPECIFICO DELLA COMPITAZIONE
DISTURBO SPECIFICO DEL LINGUAGGIO (Disturbo associato)
Gli obiettivi del lavoro didattico vengono stabiliti caso per caso, in base a quanto emerge da una prima lezione di analisi didattica. I contenuti delle lezioni sono gli stessi proposti a scuola, ma chiariti e rivisti in base alle esigenze. Per gli studenti di scuola media è sempre importante, oltre alla comprensione degli argomenti, anche l’acquisizione di un metodo di studio che li renda più sicuri e autonomi nel lavoro scolastico, a casa e a scuola, ricordando che è necessario mettere buone basi per i successivi anni di scuola superiore.
Si può e si deve intervenire anche sulle capacità di organizzazione del testo scritto da produrre, di lettura e comprensione del testo storico/letterario, di analisi e sintesi dei testi scientifici attraverso schemi e mappe.
L’utente avrà a disposizione del personale specializzato, formato appositamente per la risoluzione dei disturbi sopra elencati.